一些校园鼓舞孩子自己着手，用旧布、报纸等做书皮，还引导孩子挑选可重复运用的塑料书皮，削减对环境的压力

  教科书、作业本，都要包上书皮；除了要在书本上包一层纸书皮，外面还要再包一层通明塑料书皮——又到开学季，一些校园在预备相关作业时，对包书皮的原料、标准等提出了要求。

  包书皮由来已久，意在坚持书本的洁净、整齐，起点是好的，但要是彻底要求一致，就需要推敲了。

  早年，我们都是用家里的旧挂历、废画报等当书皮，自己着手裁剪给书本穿件“外套”，既训练了着手才能，又能旧物运用。并且，包书皮的进程也充溢典礼感，意味着新的学期、新的开端。现在，文具店、电商等购买途径中，各种原料、标准的书皮包罗万象。关于教师来说，也倾向于学生购买一致标准的书皮，为的是整齐划一。但是，购买现成、一致的书皮，方就是方便了，但也带来了一些问题。

  比方现在运用较多的自粘式塑料书皮，其规划特色就决议了只能是一次性运用为主。依照每名学生每学期运用10张塑料书皮核算，一所校园每学期运用的塑料书皮，数量也是十分可观。等学期结束，这些运用过的书皮，就会被丢掉，成为难以降解的“白色污染”。

  现在校园遍及注重生态环保教育，相关理念日渐家喻户晓，许多孩子幼儿园时就知道“废物分类”“节能环保”的道理。但行胜于言，假如不把理念落实到举动中，环保教育的作用就会打折扣。为此，教育部等四部分曾专门发文，要求校园不得强制学生运用塑料书皮，特别不能够运用有问题的塑料书皮。

  值得必定的是，也有一些校园在包书皮这件工作上鼓舞孩子以自己着手为主。据新闻媒体报道，在长沙的一所小学，就有美术教师教孩子们用旧布、报纸等资料，自己规划封面、自己来包书皮，在训练孩子着手动脑才能的一起，还削减了糟蹋。等待这样的校园渐渐的变多，鼓舞、容许多样化、个性化的风格，让孩子们能有更多发明、幻想的空间；也能够引导孩子挑选可重复运用的塑料书皮，削减对环境的压力。

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